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幼儿园的剪纸活动教案

剪纸是最能表现中国传统夷易近间艺术的一种艺术种类,它具有悠久的文化和历史,但今世的孩子对此懂得不多。以下是小编收拾的幼儿园的剪纸活动教案,迎接涉猎。

幼儿园的剪纸活动教案1

目标

1. 在进修六瓣、八瓣花的根基上,用折、剪、累加的措施制作五瓣花。

2. 感想熏染剪纸花朵带来的美。

重点:学会剪五瓣花

难点:能看懂示范,用正方形纸半数成三角形,一只小角由连边中间向上折在两小角之间的五分之四位置,再半数上的三角形半数,剩下的三角形盖上,剪刀在尖三角上剪弧线。

筹备

什物投影、典型

历程

一、导入

出示典型

师:我们学会了四瓣、八瓣花的制作。

看,本日师长教师带来的花是什么样子的?

幼:五瓣花瓣的花朵。

二、基础部分

1.示范折叠、剪

师示范用正方形纸半数成三角形,一只小角由连边中间向上折在两小角之间的五分之四位置,再半数上的三角形半数,剩下的三角形盖上,剪刀在尖三角上剪弧线。着末用累加组合的措施装饰。

2.请个别幼儿上前考试测验

师重点指示折叠的时刻必须在五分之四的位置上。

三、停止部分

继承把花种在“花园”

师:请你把花朵种在我们的花园里吧!

(五)效果记录

这是一个剪花朵的系列活动之一。经由过程前几回活动奠定的根基,活动开展顺利。孩子们对累加剪纸已经异常轻车熟路,装饰也能表现出自己的审美特征。在师长教师示范和重点指出难点后,孩子们都能剪出五瓣花,效果很好。

幼儿园的剪纸活动教案2

教授教化目的:

1、常识与技能目标:掌握剪纸的措施和步骤。

2、历程与措施目标:能运用简单的伎俩剪出简单的剪纸作品。

3、感情与立场目标:唤起门生对夷易近间剪纸艺术的热爱;学会运用剪纸的基础技法制作剪纸作品;培养门生的创造性思维能力和着手能力。进一步前进对形式美的熟识和感知美、创造美的能力,能在实际生活中去发明美、欣赏美、创造美。

教授教化重点:重点掌握剪纸的造型装饰伎俩,培养门生创造性地设计剪纸作品能力。

教授教化难点:精确把握纹样好连接与完备性。

教具筹备:

示范作品、血色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。 教授教化历程:

一、创设情境、发言导入。

l、西席出示多种类的美术作品。(课件出示)

师:这些都是什么美术作品?

门生回答:绘画、剪纸等;

师:哪些是剪纸作品?(门生回答,西席出示课件)

师:剪纸作品与其它美术作品有什么不一样,有哪些特征?生答:纯真、简朴、朴实、富装饰性。(西席板书)

师:本日师长教师与你们一路走近剪纸艺术。(板书课题:夷易近间艺

术――剪纸贴花)

二、剪纸的根基常识解说。

1、 西席讲述:这些剪纸作品都出自屯子子白叟之手,它不仅体现了人们喜闻乐见的事物,也反应对美好生活的憧憬和富厚的艺术想象力。

2.请门生欣赏讲义剪纸作品。

3.结合剪纸作品西席讲:剪纸是我国传统的夷易近间艺术,历史悠久。。剪纸的样式很多,这是窗花、墙花、枕花、礼花等。具有纯真、简洁、朴实、富装饰性的特征。(出示课件)4.西席将剪纸展示给门生 问:这些作品是运用哪些对象制作出来的?(门生回答,西席板书剪刀、刻刀等)

5、让门生卖力察看图1图2,指出阳刻时应“剪剪相连”,阴刻时要“剪剪相断”。再让门生察看图3图4,指出对错。颠末对照群情得出画纹样时必须留意纸的连断的结论,冲破难点。

6、用课件出示贴花的剪纸作品。

9、下面师长教师先考试测验一下,你们看师长教师是如何剪的。示范时配以解说,留意扩展门生的思路。

10、教授教化制作措施和步骤

(1)同砚们拿出一张彩纸。

(2)拿出笔在纸上画出动物的形状

(3)第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。

三、门生创作历程

让门生把作品拿起来反省、及时指出优毛病

四、展评作品

组织门生把作品粘贴到黑板上集体讲评。

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